Gratis?

Screenshot 2019-02-15 at 22.02.01

Vad finns det för gratisprogram för videoredigering?
Den frågan får jag ofta höra; men varför måste pedagogiska verktyg för digital undervisning vara gratis?

Om skolor och universitet menar allvar med att digitalisera delar av sin utbildning måste de också förse sina lärare med ordentliga verktyg.

Jag brukar säga att ett bra videoredigeringsprogram är för digital utbildning och undervisning vad Powerpoint har varit för klassrumsundervisning.

Office-paketet är inte gratis…

Visst finns det gratis-appar för videoredigering, men de är oftast inte lika användarvänliga, eller mediepedagogiskt effektiva, som de appar du får betala för. Det är stor skillnad på att fixa till sina semestervideor i ett enkelt och gratis program som iMovie, jämfört med att skapa ett mediepedagogiskt läromedel i Camtasia, ett program som är skapat speciellt med tanke på digital utbildning och kommunikation.

Testa gärna gratis-appar, men jämför dem då samtidigt med ett bättre alternativ. Camtasia går att ladda ner och prova gratis under 30-dagar.

Betal-appar för skärminspelning och videoredigering:

Camtasia (Mac/Pc)
https://www.techsmith.com/video-editor.html

Adobe Premier (Mac/Pc)
https://www.adobe.com/dk/products/premiere.html

Gratis-appar för skärminspelning och videoredigering:

Shotcut (Mac/Pc)
https://shotcut.org/

Screencastomatic (Mac/Pc)
https://screencast-o-matic.com/

Tre typer av kvalitet för undervisningsvideor

seal-893797Tillgängliga, mediepedagogiska, personliga, och engagerande undervisningsvideor, producerade av läraren själv, kan hålla en betydligt högre kvalitet än videor producerade av ”proffs” och med dyr och avancerad utrustning.

Med rätt kunskap och lite träning är allt du behöver en smartphone att filma med och en vanlig dator med ett program för skärminspelning och videoredigering.

Tillgänglig kvalitet
Kan studenterna se, läsa, och höra allt innehåll i videon ordentligt, även när den visas på en liten smartphone-skärm?

  • Använd helst inte de inbyggda mikrofonerna i smartphones och datorer. Det blir betydligt bättre ljudkvalitet om du använder mikrofonen i en vanlig ”handsfree”.
  • Byt ut bristfälligt material i din presentation, som till exempel lågupplösta bilder och text med svårläst typsnitt och för liten fontstorlek.
  • Texta videon.

Mediepedagogisk kvalitet
Använd dig av mediepedagogiska verktyg, koncept, och metoder.

  • Kortare videokapitel, runt 10 minuter, istället för en 45 minuter lång videoföreläsning.
  • Zooma in på detaljer i presentationsmaterialet.
  • Konkurrera inte med ditt presentationsmaterial genom att synas hela tiden och/eller säga exakt samma saker som det också står i text på dina ”slides”.
  • Byt ut tunga textblock mot keywords, mer bilder, videoklipp och animationer.

Engagerande kvalitet
Videoformatet är som gjort för en dynamisk och engagerande undervisning. Det är bara fantasin som sätter gränserna för hur en undervisningsvideo kan se ut.

  • Var gärna personlig, och prata med energi och inlevelse.
  • Intervjuer, samtal, och dokumentärfilm.
  • 3D-visualiseringar och animationer av olika slag.
  • Filmade laborationer och instruktioner

Om du tar hänsyn till de här riktlinjerna när du producerar kan du känna dig trygg med att din undervisningsvideo kommer att hålla en tillräckligt hög kvalitet.

control-571145.png

Du kan även använda dig av den här ”kvalitetsstandarden” för att kontrollera kvaliteten på videor som producerats av andra.

Design och produktion av undervisningsvideor – en 10-minuters föreläsning om möjligheterna och utmaningarna

Video

 

Jag spelade in min senaste föreläsning på KTH och vill gärna dela med mig av den redigerade videon som publicerades idag. Presentationen var runt 20 minuter lång och jag lyckades klippa ner den till 10 minuter, vilket är den rekommenderade maxlängden för undervisningsvideos. Jag filmade mig själv med min smartphone, och med tillhörande handsfree som mikrofon, och skärminspelade powerpoint-presentationen med programmet Camtasia. Allt material redigerades sedan ihop, och textades i samma program. Videon kan ses som ett exempel på vad som går att producera med enkla medel under en vanlig föreläsning. Se videon och lär dig mer om olika mediakoncept, enkla och smarta verktyg, och vad som krävs för att lyckas med undervisningsvideos av hög audiovisuell- och pedagogisk kvalitet.

: J

 

Powerpoint som video?

Powerpoint-presentationer för undervisningsvideor bör också ha ett bildförhållande anpassat för video.

Det gamla bildförhållandet för TV-apparater och datorskärmar kallas 4:3.

screens.png

När vi idag ser videor på TV, datorskärmar, och smartphones är istället 16:9 det vanligaste bildförhållandet.

16-9-screens.png

Välj därför 16:9 för din Powerpoint-presentation.

ppt-page-setup.png

Då får du mer plats för ditt innehåll och slipper svarta kanter på sidorna i videon.
Du bör även använda 16:9 för visning via projektor, om projektorn är av nyare modell.

smartphone-bd ppt4:3 Powerpoint i en 16:9 video.

 

: J

En kort undervisningsvideo är en bra undervisningsvideo!

 

clock-3008870_1920

Det finns forskning som visar att en undervisningsvideo inte bör vara längre än 10 min, och gärna ännu kortare. Det innebär t.ex. att du bör dela upp en 45 minuters föreläsning i flera delar. 5-6 videor med en unik titel och introduktion för varje video. För bästa resultat bör du också dela upp din Powerpoint i lika många delar.

Det går fortfarande bra att spela in en hel klassrumsföreläsning med elever och studenter närvarande, men tänk då på att prata direkt till kameran då och då under föreläsningen, och att du introducerar och avslutar varje kapitel på ett tydligt sätt. För redigering av inspelningen rekommenderar jag Camtasia, som är en app för både skärminspelning och videoredigering, och passar för både mac och pc.

 

: j